Когда я создавала курс по тайм-менеджменту, я начала не с тем, а с вопроса:

«Что должен делать слушатель после курса?».

Ответ: планировать своё время и расставлять приоритеты в задачах.

Я решила, что итогом курса будет личный недельный план, в котором слушатель распределяет дела по важности и срокам и обосновывает свои решения.
А уже потом подобрала темы, упражнения и теорию, которые помогут к этому подготовиться.

Алиса в мире Педагогического дизайна